Agencia AP

El descanso entre las horas de clases no es sólo un momento divertido, es crucial para la buena salud y las notas de los niños, indicó la Academia Estadounidense de Pediatría, ya que el sistema educativo del país del norte ha pasado años impulsando recreos cada vez más cortos, lo cual ha deteriorado la salud infantil.

"Siempre ha apoyado el juego libre para los niños, pero con el tiempo se ha visto cada vez más amenazado", señaló uno de los autores del artículo publicado ayer en la revista Pediatrics, Robert Murray. Esto ocurre, en parte, por la presión de obtener mejores puntajes en las pruebas.

El documento entrega evidencias de que los niños necesitan pausas entre periodos concentrados de aprendizaje, para que el cerebro pueda retener y almacenar la información.

Los investigadores también afirmaron que el recreo es una oportunidad para desenvolverse en relaciones sociales y desarrollar confianza, algo muy importante para los pequeños, que los acompañará hasta la adultez.

Murray y sus colegas también subrayaron la importancia de la actividad física para prevenir la obesidad, que hoy afecta a alrededor de uno de cada cinco niños y adolescentes en EE.UU.

Dados estos beneficios, los médicos recomendaron proteger el recreo, que nunca se descarte por razones académicas. O, "si el niño es disruptivo o grosero e irrespetuoso", no se debe castigar con el tiempo libre, explicó Murray, porque los estudiantes que tienen problemas de conducta o bajas notas suelen ser quienes más necesitan el recreo.

Desde mediados de la década del 2000, hasta el 40% de los distritos escolares estadounidenses han reducido o eliminado el recreo, según el grupo Springboard to Active Schools, en colaboración con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos.

Los investigadores recomendaron un mínimo de 20 minutos de recreo al día y múltiples descansos. En Dinamarca, Japón y Reino Unido, los estudiantes tienen pausas cada 45 a 50 minutos de clases.

1 de cada 5 niños y adolescentes actualmente es afectado por la obesidad en EE.UU.

20 minutos de recreo al día es el mínimo recomendado por los pediatras.

*

Agencia AP

El descanso entre las horas de clases no es sólo un momento divertido, es crucial para la buena salud y las notas de los niños, indicó la Academia Estadounidense de Pediatría, ya que el sistema educativo del país del norte ha pasado años impulsando recreos cada vez más cortos, lo cual ha deteriorado la salud infantil.

"Siempre ha apoyado el juego libre para los niños, pero con el tiempo se ha visto cada vez más amenazado", señaló uno de los autores del artículo publicado ayer en la revista Pediatrics, Robert Murray. Esto ocurre, en parte, por la presión de obtener mejores puntajes en las pruebas.

El documento entrega evidencias de que los niños necesitan pausas entre periodos concentrados de aprendizaje, para que el cerebro pueda retener y almacenar la información.

Los investigadores también afirmaron que el recreo es una oportunidad para desenvolverse en relaciones sociales y desarrollar confianza, algo muy importante para los pequeños, que los acompañará hasta la adultez.

Murray y sus colegas también subrayaron la importancia de la actividad física para prevenir la obesidad, que hoy afecta a alrededor de uno de cada cinco niños y adolescentes en EE.UU.

Dados estos beneficios, los médicos recomendaron proteger el recreo, que nunca se descarte por razones académicas. O, "si el niño es disruptivo o grosero e irrespetuoso", no se debe castigar con el tiempo libre, explicó Murray, porque los estudiantes que tienen problemas de conducta o bajas notas suelen ser quienes más necesitan el recreo.

Desde mediados de la década del 2000, hasta el 40% de los distritos escolares estadounidenses han reducido o eliminado el recreo, según el grupo Springboard to Active Schools, en colaboración con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos.

Los investigadores recomendaron un mínimo de 20 minutos de recreo al día y múltiples descansos. En Dinamarca, Japón y Reino Unido, los estudiantes tienen pausas cada 45 a 50 minutos de clases.

1 de cada 5 niños y adolescentes actualmente es afectado por la obesidad en EE.UU.

20 minutos de recreo al día es el mínimo recomendado por los pediatras.

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Agencia AP

El descanso entre las horas de clases no es sólo un momento divertido, es crucial para la buena salud y las notas de los niños, indicó la Academia Estadounidense de Pediatría, ya que el sistema educativo del país del norte ha pasado años impulsando recreos cada vez más cortos, lo cual ha deteriorado la salud infantil.

"Siempre ha apoyado el juego libre para los niños, pero con el tiempo se ha visto cada vez más amenazado", señaló uno de los autores del artículo publicado ayer en la revista Pediatrics, Robert Murray. Esto ocurre, en parte, por la presión de obtener mejores puntajes en las pruebas.

El documento entrega evidencias de que los niños necesitan pausas entre periodos concentrados de aprendizaje, para que el cerebro pueda retener y almacenar la información.

Los investigadores también afirmaron que el recreo es una oportunidad para desenvolverse en relaciones sociales y desarrollar confianza, algo muy importante para los pequeños, que los acompañará hasta la adultez.

Murray y sus colegas también subrayaron la importancia de la actividad física para prevenir la obesidad, que hoy afecta a alrededor de uno de cada cinco niños y adolescentes en EE.UU.

Dados estos beneficios, los médicos recomendaron proteger el recreo, que nunca se descarte por razones académicas. O, "si el niño es disruptivo o grosero e irrespetuoso", no se debe castigar con el tiempo libre, explicó Murray, porque los estudiantes que tienen problemas de conducta o bajas notas suelen ser quienes más necesitan el recreo.

Desde mediados de la década del 2000, hasta el 40% de los distritos escolares estadounidenses han reducido o eliminado el recreo, según el grupo Springboard to Active Schools, en colaboración con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos.

Los investigadores recomendaron un mínimo de 20 minutos de recreo al día y múltiples descansos. En Dinamarca, Japón y Reino Unido, los estudiantes tienen pausas cada 45 a 50 minutos de clases.

1 de cada 5 niños y adolescentes actualmente es afectado por la obesidad en EE.UU.

20 minutos de recreo al día es el mínimo recomendado por los pediatras.

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El gigante tecnológico Google afirmó que interrumpió el intento de un grupo criminal de usar inteligencia artificial (IA) para explotar una vulnerabilidad digital previamente desconocida de otra empresa, lo que se suma a la creciente preocupación de los gobiernos y la industria privada por los riesgos de la IA para la ciberseguridad.

La firma compartió información limitada sobre los atacantes y el objetivo, pero John Hultquist, analista jefe del área de inteligencia de amenazas, señaló a agencia AP que esto representa algo que los expertos en ciberseguridad han advertido durante años: piratas informáticos que se arman con IA para potenciar su capacidad de irrumpir en los computadores del mundo.

"La era de las vulnerabilidades y la explotación impulsadas por IA ya está aquí", señaló Hultquist, en un momento de gran crecimiento de las capacidades de la IA para encontrar vulnerabilidades.

"Algunas personas no quieren que haya una respuesta legal a esto y otras sí", afirmó Dean Ball, investigador de la Foundation for American Innovation y coautor principal en 2025 de la hoja de ruta de la política de IA del presidente Donald Trump.

"Preferiría que las cosas no se regularan. Pero creo que en este caso necesitamos hacerlo", agregó Ball, ya que Google informó haber observado a un grupo criminal planear una gran operación, basada en una falla de sistema encontrada con IA. Esto permitía evadir la identificación en dos pasos para acceder a una popular herramienta de administración.

El gigante tecnológico Google afirmó que interrumpió el intento de un grupo criminal de usar inteligencia artificial (IA) para explotar una vulnerabilidad digital previamente desconocida de otra empresa, lo que se suma a la creciente preocupación de los gobiernos y la industria privada por los riesgos de la IA para la ciberseguridad.

La firma compartió información limitada sobre los atacantes y el objetivo, pero John Hultquist, analista jefe del área de inteligencia de amenazas, señaló a agencia AP que esto representa algo que los expertos en ciberseguridad han advertido durante años: piratas informáticos que se arman con IA para potenciar su capacidad de irrumpir en los computadores del mundo.

"La era de las vulnerabilidades y la explotación impulsadas por IA ya está aquí", señaló Hultquist, en un momento de gran crecimiento de las capacidades de la IA para encontrar vulnerabilidades.

"Algunas personas no quieren que haya una respuesta legal a esto y otras sí", afirmó Dean Ball, investigador de la Foundation for American Innovation y coautor principal en 2025 de la hoja de ruta de la política de IA del presidente Donald Trump.

"Preferiría que las cosas no se regularan. Pero creo que en este caso necesitamos hacerlo", agregó Ball, ya que Google informó haber observado a un grupo criminal planear una gran operación, basada en una falla de sistema encontrada con IA. Esto permitía evadir la identificación en dos pasos para acceder a una popular herramienta de administración.

El gigante tecnológico Google afirmó que interrumpió el intento de un grupo criminal de usar inteligencia artificial (IA) para explotar una vulnerabilidad digital previamente desconocida de otra empresa, lo que se suma a la creciente preocupación de los gobiernos y la industria privada por los riesgos de la IA para la ciberseguridad.

La firma compartió información limitada sobre los atacantes y el objetivo, pero John Hultquist, analista jefe del área de inteligencia de amenazas, señaló a agencia AP que esto representa algo que los expertos en ciberseguridad han advertido durante años: piratas informáticos que se arman con IA para potenciar su capacidad de irrumpir en los computadores del mundo.

"La era de las vulnerabilidades y la explotación impulsadas por IA ya está aquí", señaló Hultquist, en un momento de gran crecimiento de las capacidades de la IA para encontrar vulnerabilidades.

"Algunas personas no quieren que haya una respuesta legal a esto y otras sí", afirmó Dean Ball, investigador de la Foundation for American Innovation y coautor principal en 2025 de la hoja de ruta de la política de IA del presidente Donald Trump.

"Preferiría que las cosas no se regularan. Pero creo que en este caso necesitamos hacerlo", agregó Ball, ya que Google informó haber observado a un grupo criminal planear una gran operación, basada en una falla de sistema encontrada con IA. Esto permitía evadir la identificación en dos pasos para acceder a una popular herramienta de administración.

Expertos a nivel mundial coinciden en que la curiosidad por la ciencia y la tecnología debe ser estimulada desde la niñez, con herramientas accesibles y adaptables, como "COODI: interfaz robótica para promover las competencias STEAM en educación básica", desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

STEAM es la abreviatura en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemática, es decir, el conjunto de habilidades básicas para el pensamiento crítico.

En este contexto, COODI es un kit de robótica educativa diseñado bajo el concepto "hágalo usted mismo", que permite a los estudiantes comenzar en la programación informática y avanzar mediante código básico, hasta la inteligencia artificial (IA) y el Internet de las cosas (IoT), ya que el proceso termina en la construcción de robots.

El sistema fue fabricado mediante impresión 3D, lo que baja su costo, y la programación está basada en la plataforma Arduino, que permite que los estudiantes armen y desarmen los protipos.

"La idea es que, si se daña el cerebro del robot, por ejemplo, se pueda fácilmente quitar y reemplazar una pieza para seguir funcionando", señaló la académica de Ingeniería Informática, Sandra Cano, junto con destacar que COODI funciona con tarjetas de programación, para zonas sin conectividad.

Expertos a nivel mundial coinciden en que la curiosidad por la ciencia y la tecnología debe ser estimulada desde la niñez, con herramientas accesibles y adaptables, como "COODI: interfaz robótica para promover las competencias STEAM en educación básica", desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

STEAM es la abreviatura en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemática, es decir, el conjunto de habilidades básicas para el pensamiento crítico.

En este contexto, COODI es un kit de robótica educativa diseñado bajo el concepto "hágalo usted mismo", que permite a los estudiantes comenzar en la programación informática y avanzar mediante código básico, hasta la inteligencia artificial (IA) y el Internet de las cosas (IoT), ya que el proceso termina en la construcción de robots.

El sistema fue fabricado mediante impresión 3D, lo que baja su costo, y la programación está basada en la plataforma Arduino, que permite que los estudiantes armen y desarmen los protipos.

"La idea es que, si se daña el cerebro del robot, por ejemplo, se pueda fácilmente quitar y reemplazar una pieza para seguir funcionando", señaló la académica de Ingeniería Informática, Sandra Cano, junto con destacar que COODI funciona con tarjetas de programación, para zonas sin conectividad.

Expertos a nivel mundial coinciden en que la curiosidad por la ciencia y la tecnología debe ser estimulada desde la niñez, con herramientas accesibles y adaptables, como "COODI: interfaz robótica para promover las competencias STEAM en educación básica", desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

STEAM es la abreviatura en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemática, es decir, el conjunto de habilidades básicas para el pensamiento crítico.

En este contexto, COODI es un kit de robótica educativa diseñado bajo el concepto "hágalo usted mismo", que permite a los estudiantes comenzar en la programación informática y avanzar mediante código básico, hasta la inteligencia artificial (IA) y el Internet de las cosas (IoT), ya que el proceso termina en la construcción de robots.

El sistema fue fabricado mediante impresión 3D, lo que baja su costo, y la programación está basada en la plataforma Arduino, que permite que los estudiantes armen y desarmen los protipos.

"La idea es que, si se daña el cerebro del robot, por ejemplo, se pueda fácilmente quitar y reemplazar una pieza para seguir funcionando", señaló la académica de Ingeniería Informática, Sandra Cano, junto con destacar que COODI funciona con tarjetas de programación, para zonas sin conectividad.